Escola CEJUC reforça aprendizagem com o Programa Luz do Saber Infantil

A escola Centro Educacional Jucaense - CEJUC, situada a rua José Gerson Duarte, em Jucás, usa o programa Luz do Saber Infantil para aulas de reforço dos alunos de 4° e 5° anos. Sob a coordenação do Diretor Pedagógico João Gomes Filho, a professora Patrícia aplica todos os dias aulas propostas pelo programa.

A metodologia usada é de aulas no computador e depois a fixação do conteúdo estudado com exercícios impressos previamente preparados.

SAIBA O QUE É O PROGRAMA LUZ DO SABER INFANTIL?

O Luz do Saber Infantil é um recurso didático que tem por objetivo contribuir para a alfabetização de crianças, além de promover a inserção na cultura digital. É um software de autoria embasado primordialmente, na teoria do educador Paulo Freire. Considera também algumas contribuições de Emilia Ferreiro e AnaTeberosky acerca do processo de aquisição do código linguístico.

Atualmente, o mesmo disponibiliza cinco módulos: “Começar”, “Ler”, "Escrever", "Aplicativos" e o "Professor". O primeiro é composto por 10 atividades que estimulam através de jogos, o conhecimento dos fonemas e grafemas que compõem o nome do aluno e, paralelamente, desenvolve as competências necessárias ao uso do mouse e do teclado.

O módulo “Ler” pode ser autorado. Isto significa que o professor pode criar as suas atividades adaptadas ao contexto do aluno, assim como também realizar alterações nas aulas já existentes. Existem atualmente 36 atividades estruturais (modelos), nas quais o aluno pode desenvolver de modo lúdico, as competências necessárias para aprendizagem da leitura e escrita. O software já conta com a proposta de 13 aulas que possuem várias atividades cada.

Fonte:http://luzdosaberinfantil.seduc.ce.gov.br/index.php/software/o-que-e-luz-do-saber

Alunas do CEJUC participam de programa na rádio local Jucás FM

Nossa escola desenvolve, como outras escolas no município, projetos que enfoca o tema Etnia racial. Neste contexto, partindo de atividades propostas no projeto “Identidade e relações étnico-raciais: somos diferentes”, desenvolvido na escola, as alunas Mariana Mendes da Silva, Ionara Pereira dos Santos e Valquiere França Lourenço das salas de 6° anos participaram neste dia 12 de abril de 2011 de um programa na rádio local Jucás FM apresentando trabalhos (contos, textos de opinião, entre outros gêneros) enfocando a situação do preconceito à identidade racial, principalmente a negra.

O objetivo deste trabalho é de identificar e evidenciar as representações imaginárias de negros e mestiços presentes nas culturas africanas de língua portuguesa e brasileira, a fim de refletir sobre a questão racial no mundo na época da globalização, focalizando as relações de exclusão/inclusão, os processos de produção material e cultural, as redes de mercado, as migrações de pessoas, de culturas e de idéias, e as formas de resistência que se agenciam nos espaços subalternos, urbanos e rurais.

Créditos:

Da esquerda para direita: Ionara, Valquiere e Mariana.

Tema: “Etnia Racial, somos diferentes”

TRANSVERSALIDADE: “Ética e cidadania” e “Identidade racial”

Projeto: “Identidade e relações étnico-raciais: somos diferentes”