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AFINAL O QUE É ALFABETIZAÇÃO ???

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Sociologia e Educação

Por: Prof. Emerson Mota Santana

Alfabetização significa o domínio da leitura e da escrita, mas esse domínio é na verdade a conclusão de um longo processo. Para que uma criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de etapas em seu desenvolvimento, tornando-se então preparada para a aquisição da leitura e da escrita.
Uma criança sem o preparo necessário pode apresentar durante a alfabetização, dificuldades relacionadas à coordenação motora fina e à orientação espacial, não sabendo, por exemplo, segurar o lápis com firmeza, unir as letras enquanto escreve, ou como posicionar a escrita no papel. Pode ainda ter problemas para identificar os fonemas (letras na fala) e associá-los aos grafemas (letras na escrita). Podemos também encontrar crianças que só sabem copiar textos, e durante um ditado, não conseguem escrever.

A pré-escola tem um papel importantíssimo no preparo da criança para a alfabetização e deve cumprir este papel com competência. É o início da formação da criança, é onde ela vai ter o primeiro contato com o processo de aprendizagem, que será a base para todos os anos de escola que ela terá no futuro. Dois fatores determinam a rapidez e a facilidade com que a criança aprende a ler e a escrever: o estímulo da família e da escola e o desenvolvimento do sistema nervoso, que depende, entre outros fatores, da alimentação.

Curriculum Lattes Senso: Mestrado em Politicas Sociais, Especialista em Gestão Pública, Especialista MBA em Gestão de Pessoas, Bacharel em Sociologia, Bacharel em Teologia, Licenciado Pleno em Pedagogia, Licenciado Pleno em Ciências Sociais, Licenciado Pleno em Filosofia e Licenciado em Integração Comunitária. 
E-mail: professoremersonmota@uninove.edu.br

Prof. Emerson Mota Santana, colaborador do F@rol. 

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A serviço da leitura

Estava dando uma olhada nos arquivos de meu Pen drive antigo e encontrei este vídeo que produzi para mostrar as atividades desenvolvidas nos projetos de leitura em nossa escola. Vale a pena recordar...

Sugestões de plano de aula

Pensamos bem quando começa o ano letivo para ministrarmos a primeira semana de aula. Fazer uma semana diferente, entretanto proposta para adquirir conhecimentos. Abaixo apresento duas sugestões para a primeira semana de aula de Matemática e Educação Física Teórica.

PLANO DE AULA

ESCOLA CENTRO EDUCACIONAL JUCAENSE - CEJUC

DISCIPLINA: Matemática

TURMAS: 8 º anos B e C/ 9º ano C

TURNO: Manhã/Tarde

SEMANA:10 a 14/02/2014.(15/02-REUNIÃO DE PAIS)

DATAS: 11, 13 e 14/02/2014.(8º anosB e C)

               10, 11 e 14/02/2014.(9º ano C)

OBJETIVOS:

- Promover a integração entre os alunos e professor, fortalecendo a comunicação e o relacionamento interpessoal dos estudantes;

- Ler e debater sobre o Regimento escolar; 

- Explorar e analisar as regras de convivência;

- Diagnosticar o nível de aprendizagem dos alunos.

CONTEÚDOS:

- Regimento escolar;

- Regras de conivência;

- Diagnóstico de aprendizagem;

- Atividades de revisão.

METODOLOGIA:

- Boas vindas;

- Apresentação do professor;

- Leitura de mensagem reflexiva;

- Apresentação dos alunos;

- Conversa informal;

- Dinâmica: texto coletivo;

- Leitura e exploração do Regimento Escolar;

- Análise das regras de convivência;

- Desafios matemáticos;

- Atividades de revisão;

- Situações- problemas;

- Aplicação da avaliação diagnóstica; 

AVALIAÇÃO:

- Participação e desempenho da equipe.

Projeto Locutor Mirim em Jucás mobiliza jovens para desenvolvimento protagonista.

A Assessoria de Comunicação em parceria com as Secretarias de Educação, Cultura e Turismo, escolas municipais realizaram sob cronograma definido um concurso de locução para crianças e adolescentes em nosso município.

O objetivo é de provocar nos participantes a revelação de talentos para locutores de mirins de rádio.

Em nossa escola, Centro Educacional Jucaense - CEJUC, o concurso aconteceu em 17 de maio de 2011 com a participação de 41 alunos distribuídos nos turnos da manhã e da tarde.

Os alunos se submeteram a um teste a nível escolar onde cada um foi ouvido por um júri formado por representantes das secretarias envolvidas avaliando as condições de voz, desenvoltura, leitura, entre outros termos técnicos para escolha dos dois alunos.

Esses alunos escolhidos (Carlos André de Araújo de Freitas, 8º ano e Leidiane Francelina Batista, 6º ano) serão submetidos junto a os outros escolhidos nas outras escolas a um teste de locução na rádio local para escolha dos dois alunos, um menino e uma menina que serão contratados como bolsistas da rádio para participarem em quadros do Programa Circuito Jovem dentro da programação Jucás FM.

O concurso foi veículo para realizarmos em nossa escola a apresentação de material elaborado sobre o tema do protagonismo juvenil no município de Jucás e os direitos e deveres das crianças e dos adolescentes, conteúdos estudados e refletidos em sala de aula, propostos nos projetos.

Créditos:

TEMAS ABORADADOS: Direitos da Criança e dos Adolescentes /Adolescente Protagonista.

ATIVIDADE REALIZADA: Concurso de locução mirim.

DATA: 17 de maio de 2011.

TRANSVERSALIDADE: PETECA e ECA, em construção da cidadania junto com a escola.

RESPONSÁVEIS: Diretor Pedagógico João Gomes Filho, Professores, Secretaria de Articulação Juvenil e Assessoria de Comunicação na pessoa do Djferson S. Araújo.